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Educação Infantil

Turmas ofertadas em 2025

Unidade Vitória: 1 a 5 anos

Unidade Vila Velha: 2 a 5 anos

7h às 8h - Acolhida

O Turno Estendido começa aqui.


Começamos o dia com uma acolhida em espaços abertos com brincadeiras e atividades livres, para que as crianças possam socializar e se expressar em um importante momento de brincar.


8h às 9h - Café da manhã

As crianças do turno estendido fazem uma refeição saudável e equilibrada para que consigam chegar bem nutridas até o almoço, acompanhada sempre por um momento dedicado à higiene bucal.


9h às 11h - Aulas matutinas

Neste momento começa o Turno Integral.


Para aprimorar ainda mais o currículo do período da tarde, disponibilizamos aulas complementares de manhã. São 10  aulas semanais, sendo 2 por dia, voltadas para  a Atividades Físicas (3), Língua Inglesa (3), Expressão artística (2) e Brincar (2).

Ressaltamos que o programa de aulas do turno integral amplia a prática do enfoque dedicado a esses conteúdos no turno vespertino.


11h às 11h45 - Banho

Para garantir seu conforto após as atividades da manhã, nossas crianças fazem um banho gostoso para estarem limpinhas e cheirosas para o turno da tarde.


11h45 às 12h15 - Almoço

Nossas crianças recebem um almoço delicioso produzido na escola diariamente, com planejamento e acompanhamento de nossa nutricionista, para que tenham uma alimentação nutritiva e saudável.

Um dos objetivos deste momento é também a educação alimentar e nutricional, além de praticar a educação da vontade.


12h15 às 13h - Sono e descanso

Depois de tanta coisa, precisamos descansar um pouquinho, e um soninho cai muito bem. Preparamos as salas de aula de forma adequada para que os alunos possam ter aquele sono renovador para ter uma tarde gostosa e proveitosa.


13h às 13h30: Entrada

Aqui começa o Turno Vespertino.


Neste momento os amigos que estudam à tarde começam a chegar, pois as aulas já estão para começar.


13h30 - Aulas curriculares

Esse é o horário das atividades curriculares da tarde. São aulas com duração de 60 minutos, organizadas de forma dinâmica para que cada atividade aconteça de forma organizada dentro das temáticas planejadas para o dia.


Componentes curriculares:

  • Arte
  • Brincar
  • Ensino Religioso
  • Identidade e Autonomia
  • Língua Estrangeira - Inglês
  • Linguagem Oral e Escrita
  • Educação Matemática
  • Movimento
  • Educação Musical
  • Natureza e Sociedade


14h30 às 15h - Lanche da tarde

Logo após a primeira aula, já bem distantes do almoço, temos 30 minutos para fazer um lanche bem gostoso preparado diariamente em nossa própria cozinha, e deixar as crianças abastecidas até o final das aulas, quando será nosso jantar.


18h - Jantar e aulas extracurriculares

Bem pertinho do final do dia, quase às 18h, servimos o jantar para todos os alunos. Logo após ao jantar, os alunos terão a opção de participar de atividades extracurriculares, como jiu-jitsu e ballet. As famílias poderão também optar por um momento de atividades livres e leves para relaxar no final do dia. 


19h - Encerramento

Hora de ir para casa e aproveitar o finalzinho do dia em família, com a certeza de que as crianças tiveram um dia proveitoso e de desenvolvimento integral.


Nutricionista

Patrícia Gonçalves

Registro Profissional: CRN4 18101369


Nutricionista e Enfermeira formada na UVV - Universidade de Vila Velha, com Especialização em Comportamento Alimentar pelo IPGS, com experiência em elaboração de cardápios e acompanhamento de processos em escolas e empresas de fornecimento de lanches escolares.

Informações adicionais

Cardápios


Os cardápios são elaborados mensalmente pela nutricionista responsável e disponibilizado no portal da escola. 



Alergias e intolerâncias alimentares


A escola oferece alternativas substitutas para casos de alergias e intolerâncias alimentares. Utilizamos leite sem lactose em todas as receitas.



Sobremesas


A sobremesa do almoço será sempre fruta fresca, na maioria das vezes já picada, e a bebida será sempre água. Nas demais refeições temos uso reduzido de açúcares em suas receitas e sucos.

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